教学目标: 1、懂得溺水相关知识,感悟生命的可贵。 2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯,掌握溺水救护方法。 教学重点: 溺水安全自救与预防措施。 教学难点: 溺水安全自救方法指导。 教学准备: 收集溺水的文字、图片资料,并制作多媒体课件、视频。 教学形式: 多媒体教学 教学过程: 一、激情引入 1、多媒体出示学生溺水死亡的照片。 2、播放学生溺水死亡的案例。(视频) 20--年6月22日云南省个旧市红旗小学5名上学的学生(均系男生)于22日分别于早上和中午外出玩耍未归家,家人找寻至晚上,在杨家田水库分别找到3名学生的衣服裤子和2名学生骑行的电动车,结果5名不慎溺水死亡。 师:同学们看了图片和新闻报道之后,你有什么感受呢?请同学谈谈自己的想法。 小结:生命安全高于一切,父母给“我们”的生命只有一次,因此每个人都要珍惜自己的生命,时刻注意安全。 今天这节课我们来学习《珍爱生命,预防溺水》。 二、新课教学 (一)溺水原因 1、小组讨论溺水事件发生的原因,指名交流。 多媒体图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死因构成图,(让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示2015年6月22日云南省个旧市红旗小学5名上学的学生(均系男生)于22日分别于早上和中午外出玩耍未归家,家人找寻至晚上,在杨家田水库分别找到3名学生的衣服裤子和2名学生骑行的电动车,结果5名不慎溺水死亡。每年暑假,医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例,而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机,令人痛心。 2、根据学生交流,老师小结,得出溺水原因。【出示多媒体】 (1)可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的; (2)意外掉入水中,开放性水域无明显警告标志和隔离栏; (3)不会游泳,游泳时间过长,疲劳过度,在水中突发病尤其是心脏病,盲目游入深水漩涡。 (4)在水中突感到胸闷、手脚抽筋等。 师:因此多学一些自救与互救的知识和技能,可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就来学习有关专家对溺水救助的指导。 |